Российское право онлайн

К вопросу о преподавании историко‑правовых дисциплин в системе высшего юридического образования
The Issue of Teaching Historical and Legal Disciplines in the System of Tertiary Legal Education

Опубликовано в номере 4 за 2021 год

DOI: 10.17803/2542-2472.2021.20.4.083-087

Автор: Глотова Е. Л., Байгарина А. Е., Данилова Н. В. / Author: Glotova Elena L., Baigarina Avgusta E., Danilova Natalia V.

Рубрика: ТОЧКА ЗРЕНИЯ

1. 
   Статья посвящена методологическим подходам к преподаванию историко-правовых дисциплин в высших учебных заведениях, осуществляющих подготовку юридических кадров. Историко-правовые дисциплины должны иметь выход на практическую деятельность, закладывать основы профессиональных знаний, а не только нести информационную нагрузку.

2. 
   The article is devoted to methodological approaches to the teaching of historical and legal disciplines in higher educational institutions that train legal professionals. Historical and legal disciplines should result in practical activities, lay the foundations of professional knowledge, and perform not only information function.

3. 
   

   юриспруденция; высшее юридическое образование; государство; право; история; методология; периодизация; стандарт; преподавание; историко-правовые дисциплины.

4. 
   

   jurisprudence, higher legal education, state, law, history, methodology, periodization, standard, teaching, historical and legal disciplines.

5. 
   

   Баженова Т. М., Зипунникова Н. Н. История государства и права в условиях реформирования юридического образования: методологические, методические, социально-культурные аспекты: межвузовский научно-методический семинар (обзор докладов и сообщений) // Российский юридический журнал. — 2012. — № 3. — С. 212–213. Исаев И. А. Социокультурная архитектура историко-правовой научной школы: традиции и инновации // История государства и права. — 2021. — № 12. — С. 3–10. Новицкий И. Б. Римское право. — М. : ТОО ТЕИС, 1998. — 245 с. Сборник постановлений по Министерству народного просвещения. 1884 год. Царствование императора Александра III. — СПб. : Типография Высочайше утвержд. товарищ. «Общественная польза», 1893. — Т. 9. — 1353 с. Яснопольский Н. П. Специализация учебных планов преподавания и занятий науками юридическими, государственными и экономическими в университетах России. Опыт исторического исследования. — Киев : Типография Императорского университета Св. Владимира Акцион, 1907. — 306 с.

6. 
   

   Bazhenova TM, Zipunnikova NN. Istoriya gosudarstva i prava v usloviyakh reformirovaniya yuridicheskogo obrazovaniya: metodologicheskie, metodicheskie, sotsialno-kulturnye aspekty: mezhvuzovskiy nauchno-metodicheskiy seminar (obzor dokladov i soobshcheniy] History of the state and law in the context of reforming legal education: Methodological, methodical, socio-cultural aspects: Interuniversity scientific and methodological seminar (review of reports and communications). Russian Juridical Journal. 2012;3: 212-213 (In Russ.). Isaev IA. Sotsiokulturnaya arkhitektura istoriko-pravovoy nauchnoy shkoly: traditsii i innovatsii [Socio-cultural architecture of the historical and legal scientific school: Traditions and innovations]. History of State and Law. 2021;12:3-10 (In Russ.). Novitskiy IB. Rimskoe pravo [Roman Law]. Moscow: TOO TEIS Publ.; 1998 (In Russ.). Collection of resolutions on the Ministry of Public Education. 1884. The Reign of Emperor Alexander III. St. Petersburg: Tipografiya Vysochayshe utverzhd. Tovarishch. «Obshchestvennaya Polza»; 1893 (In Russ.). Vol. IX. (In Russ.). Yasnopolskiy NP. Spetsializatsiya uchebnykh planov prepodavaniya i zanyatiy naukami yuridicheskimi, gosudarstvennymi i ekonomicheskimi v universitetakh Rossii. Opyt istoricheskogo issledovaniya [Specialization of curricula for teaching and studying legal, state and economic sciences at Russian universities. The experience of historical research]. Kiev.: Printing House of the Imperial University of St. Vladimir’s Excision; 1907 (In Russ.)

7. 
   

   нет данных

Открыть во весь экран

Количество просмотров статьи (c 01/10/2016): 320